2022年12月15日至18日，由广州市教育研究院、广州市教师发展研训中心主办的“2022广州市基础教育领域改革人才高级研修班”项目（第二阶段）“巡回听课诊断”子项目如期举行。百位来自广州市各中小学的骨干教师以及14位来自美术和语文领域的专家齐聚云端，面向小、初、高三个学段进行学科融合说课、评课和交流互动。

本次研修为期4天，共分为10个小组，每个小组进行2-3个课题的说课展示。研修将在10个小组中遴选课题进入下一阶段的“云端研学”子项目。

12月15日上午9点，第一组和第二组研修同时进行小学语文与美术的学科融合说课。第一组研修邀请了广东佛山南海区桂城怡海小学何洁冰校长和广州市黄埔区天韵小学曹利娟校长进行评课，第二组研修邀请了广州市教育研究院艺术科陈玉萍科长和华南师范大学附属小学江伟英副校长进行评课。

第一小组研修首先由海珠区昌岗中路小学曹璐老师带来《走月亮》主题说课。接着，广州市天河区龙口西小学杨静敏老师进行《宇宙的另一边》说课，杨老师从教材分析、板书设计等9个方面全面地进行说课。随后，广州市越秀区铁一小学郭敏敏老师进行了《奇思妙想》主题说课。说课结束后，两位专家分别进行了点评。

最后，曹校长通过《渔歌子》说课稿和课件向教师们展示了优秀的案例，也结合本次说课内容为教师们带来了《如何有效备课》微讲座。在会议的尾声，来自天河区龙洞小学的李翠老师与曹校长进行了亲切互动。

第二组由广州市番禺区钟村小学教师张丽和蔡小燕分别进行主题为《肥皂泡》和《告别母校》的说课展示，陈玉萍科长和江伟英副校长分别进行了详细精彩的点评。最后，江校长为教师们带来了主题为《新课标指引下，如何改变教学的思维方式》的微讲座。

14日下午，广州市增城区新塘镇第二小学刘超老师、广东第二师范附属南沙麒麟小学梁智玲老师分别带来了《书戴嵩画牛》和《象形文字的联想》主题说课。研修邀请了广州市教育研究院艺术科科长陈玉萍和深圳市莲南教育集团总校长冯永进行评课，两位老师对案例的每个环节进行了详细点评，不仅提出了亮点也指出了需要提升的地方。冯永校长进行了精彩的《如何备课、上课和做研究》微讲座，与参研教师们进行了积极的互动。会后，教师学员们表示收获颇丰。

16日上午，第四、第五组说课研修同时进行。第四组广州市温泉镇第二中心小学黎慧群老师进行主题为《古人谈读书》的说课，广州市白云区金广实验学校王楠老师进行主题为《瞬间的表情》的说课。第五组广州市温泉镇中田小学教师蒋琼芝进行主题为《麻雀》的互动探究课型说课，广州市天河外国语学校郭浪老师进行主题为《散步》的说课。

广州市黄埔区天韵小学曹利娟校长和广州市玉岩中学美术教师江丽娟分别就第四组说课内容进行点评、建议，鼓励骨干教师们高标准严格要求自己，能够作为代表参加比赛。最后，曹校长将说课与备课相结合，进行了主题为《如何有效备课》的微讲座。

第五组研修邀请教育部全国中小学千名骨干校长关景双校长进行评课和微讲座。在点评中，关校长肯定了老师们对学生关注的肯定，也指出了教师们还可以提升的方面。在微讲座环节中，关校长进行《课例研修提升研讨观评能力》主题讲座，从研讨观评的日程安排、评学论教的教研流程、批注设计的观课范式、研讨观评描述课例经验四个方面进行了实践经验的总结分享和交流。

12月17日上午，进行第七、第八、第十组的“巡回听课诊断”。在第七组中，周彰慧老师带来的主题是《梦回繁华》，戴锦霞老师带来的主题是《中国传统绘画——虢国夫人游春图》。在第八组中，赖明珠老师带来《锦绣云肩·艺术明珠——粤剧经典艺术服饰精华之美》粤剧文化融合初中美术教学说课，高中学段的马新新老师进行《我与地坛》教学说课。第十组王义刚老师进行了《心声与心画——梦游天姥吟留别》教学说课。

三组研修分别邀请了广东省工艺美术大师郑舒文、龙华区第三外国语学校校长聂细刚、珠海市九洲中学美术正高级教师李冬梅、深圳市南山区教科中心中学语文教研员茹清平进行评课。其中，聂校长和茹老师分别带来了《学科教学融合之道》和《核心素养背景下的语文教学》主题微讲座。

17日下午，第九组研修活动在小憩后如约进行。执信中学汪多维老师基于校园环境优势，进行了《苏州园林》跨学科教学设计说课。白云区金沙中学洪湖老师基于“方寸之间，见情见趣”的主题，进行了《雨的四季》《富有特色的藏书票》跨学科“双师”教学说课。汕头市外砂华侨学校副校长陈木斌和龙华区第三外国语学校校长聂细刚受邀进行评课。陈老师表示，通过组团的形式进行说课是一种新颖的、有效的方式，希望今后能更多参与到专业的活动中。聂校长对教师学员们的说课给予了细致的点评和建议。

18日下午，“巡回听课诊断”子项目最后一场会议如约而至。在第六组研修中，来自秀雅中学的邵海柱老师进行了科技作品《昆虫记》阅读分享说课，天河启慧学校的叶叶秀老师进行了《认识长袖》教学说课。评课专家邀请了佛山顺德启智学校校长申承林和宁波滨海教育集团总校长刘耀飞，刘校长进行了深度的《当我们讨论课堂时，我们在讨论什么》微讲座，给参训的教师学员带来了更为深度的思考和启发。评课专家与两位教师学员就教学设计和实践问题进行了交流互动。会议最后，教师学员和两位评课专家都感悟颇深。两位校长对会议进行了总结，特别强调了老师阅读的重要性，也表示未来希望能与教师们能有更多的合作。

“巡回听课诊断”子项目通过说课、评课、微讲座、互动交流相结合的形式，为高级研修班教师提供研讨创新、相互交流、相互学习的平台，促进教师教学创新。在本次子项目研修活动中，教师学员们表示收获满满，不仅学习到了许多专业知识，也体会到了专家们深厚的教育情怀。